设计意图：

本活动通过三八妇女节，为妈妈开展庆祝活动，来激发幼儿爱妈妈的情感，从而培养幼儿主动参与活动的能力，进一步激发幼儿参与集体活动的欲望。

小班幼儿大多对妈妈十分的亲近也很依赖妈妈，什么事都会跟妈妈说，碰到事也会第一个告诉妈妈。但很少体会妈妈的辛苦，也很少想到为妈妈做事。小班孩子的年龄特点也决定着他们在享受着别人的爱护的时候，不会考虑到去关爱他人。因此，在引发孩子充分体验妈妈的关爱的时候，更应该激发孩子关爱他人的意识。特别是现在独生子女较普遍的今天更是如此。

活动这三个设计，尽可能激发幼儿体会情感，让孩子知道妈妈工作的辛苦自己也应该关心妈妈，为妈妈做一些事。

活动目标：

1.知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。

2.引导幼儿能用语言表达妈妈的简单特征，说说妈妈的好处

活动准备：

1.事先让幼儿回家观察妈妈

2.请幼儿带妈妈的或者全家的照片来幼儿园

重点难点：

能用语言表达妈妈的简单特征

活动过程：

1.介绍节日教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节，是妈妈的节日。

2.提问幼儿：你回家观察妈妈了吗？她长得怎么样？是高还是矮，是胖还是瘦，头发是什么样子的？请幼儿说一说。

3.引导幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。说说妈妈好在什么地方？

4.组织讨论：知道妈妈既要工作又要操持家务，非常辛苦，应学会关心妈妈。引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。如：帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等。

活动目标：

1.通过歌曲进一步激发幼儿爱妈妈的情感。

2.理解歌曲内容，初步尝试为妈妈做事。

活动准备：

音乐磁带或课件

活动流程：

1.和同伴说说自己这几天为妈妈做了什么事。

2.欣赏理解歌曲：提问：歌曲里的孩子在妈妈下班回到家的时候是怎么做的？你回家后为妈妈做了什么？

3.熟悉音乐旋律：听音乐拍手，感受音乐的旋律。

4.听歌曲的录音有兴趣的跟着音乐欢快的唱，体会给妈妈做事的乐趣。

5.把自己为妈妈做的事也唱进歌曲里。

活动延伸：

今天回家你准备为妈妈做什么事？并把好听的歌曲唱给妈妈听。

活动三：《红花送给好妈妈》

活动目标：

1.学习用撕、贴的方法做红花。

2.学讲“妈妈你辛苦啦！”“妈妈祝你节日快了！”等祝贺的话。

活动准备：

印有小花的红色手工纸若干，糨糊、邹纸等 

活动流程：

1.讲讲说说：妈妈要过节了，你准备送妈妈什么礼物？（幼儿间互相交流）

2.出示小红花讲讲说说是怎么做的？

3.请个别幼儿尝试演示。

４.重点演示：怎样撕贴小红花，按大、中、小的顺序粘贴。

５.幼儿集体操作。

６.学说一句节日祝贺的话。

延伸活动：

回家把小红花送给妈妈，并说一句节日祝贺的话。

1.知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。

2.通过和妈妈一起游戏，表达对妈妈的祝贺，激发爱妈妈的情感。

3.体会妈妈爱我们的情感，增进妈妈和孩子之间的情感。

活动重难点：

知道三八节，并用各种方式向妈妈表示祝贺。

活动准备：

1.请妈妈来参加我们的活动。

2.歌曲录音带，如〈我的好妈妈〉、〈世上只有妈妈好〉等。

3.妈妈准备发言。

活动过程：

（一）在歌颂妈妈的乐曲中，邀请妈妈们入座。

说明：座位安排，妈妈坐在周围，幼儿坐在前排 。

（二）活动进行

·语言活动：《我的妈妈》

1.知道3月8日是妇女节，是我们妈妈的节日

——小朋友，今天是一个很特别的日子，你们知道是什么节日吗？

2.请小朋友说一说自己的妈妈在家的辛苦及对自己的关爱。

3.我们想怎样来回报妈妈

·美术活动：

1.制作卡片

——小朋友，我们的妈妈真能干、真辛苦呀，可是她们仍然是我们最漂亮的妈妈对吗？

——老师这儿有一张卡片，是我们小朋友自己剪的心形，代表我们小朋友自己对妈妈们的爱心，现在我们在这张心的卡片上用我们的小巧手来打扮我们的妈妈，好不好？

2.教师讲解师范绘画方法

3.幼儿绘画，教师巡回帮助。

4.送礼物

请小朋友把自己打扮得最漂亮的妈妈送给自己的妈妈！用我们的小脸亲亲妈妈，并且对我们的妈妈说一声：“妈妈您辛苦了。”“妈妈节日快乐”

5.妈妈说心声。

妈妈看到我们长大了，懂事了，心里一定乐开了花。妈妈要对我们说什么呢？

6.幼儿与妈妈一起游戏。

（1）“蒙眼摸妈妈”：请幼儿蒙上眼睛到椅子上摸一摸自己的妈妈（10人）

（2）“找找妈妈的手”：请妈妈从布后伸出手，请小朋友辨认自己妈妈的手。（10人）

（3）“我给妈妈捶捶肩”（全体）

（4）“剥糖给妈妈吃”（全体）

活动延伸：

请小朋友回家帮妈妈做一件家务事情，用实际行动来爱妈妈。

设计意图：

活动前期思考：对于大班幼儿来说，他们都知道3月8日是妈妈、阿姨、奶奶、外婆等妇女们的节日，也会送上一朵花、一句祝福的话算表达自己的心意，但这似乎过于简单，也仅仅只是流于一种形式。大班的幼儿在数方面已初步掌握了10以内数的加减运算的能力;有一定的分类意识;对钱币有了初浅的认识。且大班幼儿也有了一定独立协商能力和解决问题能力。基于以上的特点，让大班的幼儿去超市为妈妈、奶奶们选购她们心仪的礼物，表达自己的爱和感激。同时，在这一购物活动中增强了幼儿对钱币的认知运用能力，又让每一个幼儿主动学习，积极地运用自己的心智去探索自己的发现，发展他们的思维能力，促进其智力、情感、态度的发展。

活动目标：

1.乐意为妈妈、奶奶选购礼物，表达对妈妈、奶奶的祝贺。

2.会合理安排钱币，尝试10以内的连加计算。

3.懂得遵守超市中的一些社会性规则。

重点：会合理地为妈妈、奶奶选购她们心仪的礼物。

难点：会合理安排和使用钱币，尝试10以内的连加计算。

活动准备：

1.经验准备：活动前相关知识的了解、丰富。(如：如何看商品价格、生产日期、保质期及价钱的合计等) 。

2.物质准备：妈妈、奶奶最需要的物品调查表、10元人民币、购物袋。

活动过程：

·购物前准备

1.明天就是谁的节日?你准备买什么礼物送妈妈或奶奶?

2.幼儿相互交流“妈妈、奶奶最需要的物品调查表”。

3.去超市购物前需要注意些什么呢?

·幼儿选购礼物

1.确定自己要购买的礼物。

2.寻找礼物位置：可自己结伴寻找或咨询营业员。

3.注意事项：

（1）购买10元人民币以内的礼物。

（2）可以购买多样礼物，但需事先计算一下总价不超过10元。

4.付款：

拿好自己挑选好的礼物，到柜台处付款，并将礼物放入自己所带的购物袋中。

交流讨论：

1.刚刚你在超市购买了什么礼物给妈妈?买了几样礼物?花了多少钱?

2.还剩多少钱?你打算怎么办?

3.送礼物给妈妈的时候，你想向妈妈说什么?

延伸活动：

送礼物给妈妈表达对妈妈的爱。