幼儿园活动设计，这几个区域提升孩子能力！不要因为孩子年龄的大小而断定孩子没有思维能力，其实他们也有自己的喜怒哀乐。他们对教育环境有自己的要求,所以要按照幼儿身心发展的特点来进行幼儿园设计，幼儿园的活动区建设要有不同的层次，要注意动静交替，要体现出活动区域教育内容的系统性。大致可以分为以下几种：
第一，幼儿园设计之语言区
语言区是幼儿表达语言，锻炼交际能力的一个活动区，让孩子在未来拥有更多的朋友圈子，如利用一块布，画上美丽的景物，组织幼儿把旧图书里的人物、动物剪下来做成贴绒教具，进行桌面表演和讲故事等，可以有效提高幼儿的语言表达能力。
第二，幼儿园设计之自然区
孩子的环境决定了孩子成长的未来空间，所以在幼儿园装修设计中自然区是以养殖、种植动植物为主要内容的幼儿活动区。其教育目的是让幼儿通过观察生物生长规律了解自然知识。
第三，幼儿园设计之音乐区
音乐无国界，年龄也不是问题，音乐区是孩子们对生活情操的陶冶，在音乐区里备有电子琴、录音机和各种打击乐器等。孩子们在可以亲自操作录音机，听唱自己喜欢的音乐，还可以随着歌声翩翩起舞。
第四，幼儿园设计之图书阅
图书区是让孩子能够阅读更多儿童趣味读书，让孩子在书海中获得更多的知识，幼儿能够读懂或看懂的读物是启发幼儿智力的重要工具，从小培养幼儿认真阅读的习惯是使其形成学习能力的基础，因此设立图书阅读区是非常重要的。
各位幼儿园在为园所设计活动区的时候，不一定以上的功能都要实现，要根据园所的活动区面积来进行有效的选择，把活动区设计的更加合理，科学，才是最重要的。
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