3个超详细的端午节营销方案,暑假班引流招生就看它!

这周就要迎来今年最后一个3天小长假——端午节了。借节日之势营销是培训机构必须要做的事情。


疫情阴霾下,今年的端午节显得尤为重要,卡在暑期班招生的节点,机构势必要通过端午节进行节日营销引流拓客,开辟新的生源,能否安稳度过下半年,就要看这段时间的招生储备了。


现在,就给大家分享一些执行性比较强的端午节招生活动方案,主要分为线上和线下两方面:

方案一:线上7天单词打卡



端午节假期有三天,机构不妨以小长假为核心时间段,往前后各推两天,设置一次7天的KET单词打卡活动。


1、选择KET单词作为打卡内容


KET作为一种专业等级考试,年级段的跨度比较大,初中以下各个年级都可以参加,而且在KET的单词分类中,有“家人和朋友”、“购物和钱币”、“文化娱乐和沟通”、“食物和饮料”、“旅游和交通”、“自然和天气”等不同类别的单词,这些类别的单词正好契合节假日家庭出游的场景,可以让学生边玩边学。


2、鼓励学生转发打卡链接到朋友圈或者微信群

天天乐学的打卡页面支持学生转发,学生在完成单词打卡后,把打卡页面以链接或者图片的形式转到朋友圈,对该作业感兴趣的潜在客户点开后不仅可以看到学生的作业情况,也可以点击“免费领取试听体验课”,进行预约报名。这样校长就能实时收到短信通知,及时安排跟进客户。


具体操作:

1、设置打卡时间:6月22日-6月28日
2、编辑宣传文案,在机构的公众号、学生群、朋友圈发布,号召报名参加;
3、设置激励机制,鼓励学生将打卡作业分享到朋友圈和社群,比如学生分享的作业每收到一个赞,就奖励10积分;
4、在天天乐学后台观察打卡过程中,每个学生的分享量,以及由分享所带来的潜在预约报名数,培养家长KOL
5、对于从学员的打卡作业预约报名试听的潜在客户,当天及时跟进访谈了解需求。

方案二:端午节微课作业


天天乐学的微课功能可以让老师充分发挥创造力,在各种情境下给学生们布置视频、音频、图片作业。适逢端午节,老师可以摆脱传统的学习型任务,给孩子们布置一些和端午节相关的有趣作业。


活动方案


1、给学生布置视频微课作业,让学生用英文介绍自己是怎么过端午节的。

2、给学生布置音频微课作业,让学生朗诵和端午节相关的诗歌或文章。

3、给学生布置图片微课作业,让学生拍下端午节包粽子的图片。


具体操作


1、布置微课作业:以布置图片微课作业为例


第一步:打卡教师端APP,在发布练习里发布微课内容;

第二步:编辑微课内容,标题可设置为“用英语介绍我的端午节”,选择作业形式为“视频”,勾选发布班级、作业提交时间等。


2、其他宣传和引流方式可参考线上7天引流打卡。


方案三:机构线下亲子活动



目前北京和河北部分地区的培训机构无法开展线下活动,所以,这项方案仅针对已经线下复课的机构参考。

活动目标

1、寓教于乐,让学员和家长了解端午节习俗并体验;
2、让学员和家长了解机构,树立机构良好的品牌形象;
3、利用端午节线下活动,推出暑期班报名优惠;

活动宣传

1、确定老带新成团体验宣传方式,老学员带新客户来体验,可以给老学员进行奖励,具体奖励方式可以是礼品,也可以是代金券,具体看机构设置。
2、机构老师对所有老学员家长进行一对一地电话沟通,确保每个老学员都知道这项活动。同时也给之前咨询过但没有报名的潜在客户家长进行电话沟通,邀请前来体验。
3、建立活动群,新老学员都可以拉入群,在群里和朋友圈进行海报和活动文案方面的宣传。
4、活动结束后,将拍摄的照片,小视频等在群里和朋友圈发布,进行机构品牌宣传。

活动环节

1、端午节知识抢答竞赛

由老师提问和端午节相关的知识,学员可以进行抢答,回答正确的学员可以获得一份精美的礼品。

参考题目:
端午节有哪些别称?端午节都有什么由来?端午节有哪些习俗?端午节是从什么时候开始的?



2、包粽子比赛

可以把准备好的粽叶、糯米等发给每个家庭,先由老师示范怎么包粽子,然后即时,规定时间内包粽子最多且符合标准的前几组家庭,就可以获得机构颁发的礼物。

3、抽奖环节

在活动中途,机构可以给家长们设置一些抽奖环节,在这个环节最重要的就是奖品的设置,因为举办亲子活动的目的是为了暑期班招生,所以奖品的设置最好能够引导到报名这件事情上来,比如:

500元课程优惠券代金券:可用于暑期班报名
500积分:可以在天天乐学积分商城兑换礼品

4、暑期课程介绍

在抽奖环节介绍课程优惠券奖品的时候,就一定不要忘了穿插机构的暑期班优惠课程,进行润物细无声式的宣传。

整个亲子活动结束后,仍然要就暑期班的课程优惠进行介绍,并且引导家长现场咨但报名。有一些家长可能存在疑虑,机构不能直接放弃,在详细了解原因之后,接下来继续电话跟踪。

端午节营销决定了今年机构暑期班招生的储备量,利用好这个节日,机构就能有足够的生源来面临下学期疫情引发的不确定性。


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