香香的饺子:幼儿园冬至主题班会

冬至是中国传统的24节气之一,是冬天真正来临的日子。为让小朋友既感受到冬至的节气,培养小朋友集体生活的乐趣,又能提高孩子的语言组织和表达能力,所以设计了本次活动。

本次活动采用游戏化的教学形式“吃饺子”,让幼儿在游戏中学习句型:我把xx给xx吃。然后通过完成操作表演仿编句型,将单调的仿编活动变得有趣好玩。    

活动目标:   

1、能够进行简单的半开放式主题对话交流,学习掌握句型“我把饺子给xx吃”,并能进行句型仿编:我把xx给xx吃。  

2、通过活动,让孩子学会分享劳动成果,培养幼儿热爱家人的感情。  

活动重点:  

能够进行简单的半开放式主题对话交流,学习掌握句型“我把饺子给xx吃”。  

活动难点:   

学习掌握句型“我把饺子给xx吃”,并能进行句型仿编:我把xx给xx吃。  

活动准备:  

1、知识经验:幼儿在生活中吃过饺子,已经了解一些相关知识   

2、物质准备:儿歌《包饺子》、实物饺子、小朋友做好的橡皮泥手工饺子、水果模型、小动物模型、家庭成员的手指偶  

活动过程:  

一、活动导入:播放儿歌《包饺子》,然后做手指操,直接引出主题。

羊妈妈,(双手比自己,一蹲一站)   

包饺子,(一只手把另一只手的五指往内、往外来回扳)   

中间突起,(双手握拳)两边翘(大拇指、小指升起,作”六”的手势)   

有的像小船,有的像元宝(两只手半举并左右摇动)   

师:儿歌里,羊妈妈包什么?   

幼:羊妈妈包饺子。  

二、出示实物饺子,进行简单的半开放式主题对话交流。请幼儿观察、讲述饺子的外形特征,并用自己的语言讲述自己吃饺子的经历。  

师:小朋友们看一看,饺子长什么样子?   

幼:饺子像小船,像元宝,还像橘子瓣儿……  

师:你们吃过饺子吗?什么时候吃的?   

师:冬至的时候,我们要吃饺子。  

师:饺子好吃不好吃?饺子里面有什么?   

幼:饺子很好吃。饺子里面有各种各样的馅儿。有鸡蛋,有韭菜,有肉肉…… 

师:你们喜欢吃饺子吗?你们会不会做饺子?

三、请小动物吃饺子,练习句型:我把饺子给xx吃。  

师:“喵喵喵”,小猫来了,它说它闻到小朋友做的饺子真香!它也想吃饺子,谁想让小猫吃饺子?  

师:小猫说:谢谢你,你的饺子真好吃。小狗小狗,你怎么了?你也想吃饺子吗?那么谁想让小狗吃饺子?   

(引导幼儿练习表达:我把饺子给xx吃。)   

四:学习仿编:“我把xx给xx吃”的句式。  

通过“我爱我家”游戏,学习仿编句式。幼儿通过教师引导学习仿编句子。我们也请爸爸妈妈吃水果吧?如:我把苹果给爸爸吃。我把香蕉给妈妈吃……  

五、老师总结,活动结束。  

活动延伸:   

在家中和家人一起包饺子,体验自己动手制作食物的快乐。  

活动反思:   

语言教学的核心在于“运用”二字。本次活动通过创设丰富的情景,让幼儿在宽松的游戏中不知不觉练习句型,大胆仿编。而且两个情景活动贴近幼儿的生活,对于他们并不陌生,更容易发展他们的语言表达能力。  

【拓展阅读】   

《汉书》中说:“冬至阳气起,君道长,故贺。”《晋书》上记载有:“魏晋冬至日受万国及百僚称贺……其仪亚于正旦。”汉朝以冬至为“冬节”,官府要举行祝贺仪式,称为“贺冬”,例行放假。  

唐、宋时期,冬至是祭天祭祖的日子,皇帝在这天要到郊外举行祭天大典,百姓在这一天要向已故的父母尊长祭拜,现在仍有一些地方在冬至这天过节庆贺。  

明、清两代皇帝均有祭天大典,谓之“冬至郊天”。宫内有百官向皇帝呈递贺表的仪式,而且还要互相祝贺。  

民俗专家表示,随着农业文明向现代工业文明的转变,冬至的节日重要性虽然有所降低,但丰富的节日内涵依然世代传承,我国很多地方仍然把冬至作为一个节日来过。  

冬至这天,北方地区有吃饺子的习俗,家家户户不论贫富,饺子是不可或缺的食品,而南方的传统习俗是煮食汤圆、吃米团和长线面,吃汤圆大多是取团圆之意,还有人喜欢在这一天吃火锅。


文章转载于微信公众号幼教文化人

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