小编转载了一篇幼儿园大班相关活动的文章，希望对大家有所帮助~
1 、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志。3 、体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的习惯，提高自我安全防护能力。3 、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。 师：小朋友你们看， 这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方？（马路）我们就来看马路上发生了什么事情？看谁看得最仔细。 （ 1 ）（注意提醒：又发生了一件事情）（表演内容： a 、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生； b 、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。） （ 2 ）“刚才你看到了什么？”“是什么原因造成了危险事情的发生？”“你想对他们说什么？（ 3 ）小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们一定要遵守交通规则。 师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？它告诉我们什么？（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等） 师：我们来个做游戏，《遵守规则的小司机》。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过马路。交换角色再次游戏。 （ 3 ）小结：小司机们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。 4 、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。（ 1 ）在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志。今天刘老师就带来了几种，你们想看吗？根据不同标志，提问不同问题。 （ 2 ）这是什么标志？看到这个标志，我们要怎么做？ （ 1 ）指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告诉人们可以做的事情。 （ 2 ）禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标志。禁止标志就告诉人们不能做的事情。 （ 3 ）警示标志：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些不安全因素要高度注意，这叫警示标志，警示标志就告诉人们此处危险要注意，要远离。1 、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他场合注意的安全问题。2 、知道出门时紧跟成人以免走失，并学习解决应对突发情况的方法。3 、愿意在活动情境中创编“安全儿歌”，模拟练习解决问题。 1 、教师和幼儿玩“旅游去”的游戏，体验旅游路图的陌生和遥远。 （ 1 ）教师组织幼儿回忆曾经旅游过的地方，让幼儿明确旅游时要坐各种交通工具。 （ 2 ）小朋友们，你们和爸爸妈妈到过什么地方去旅游的？有哪些好玩的地方呢？有哪些好玩的地方呢？这些地方是近还是远？你坐的什么交通工具呢？ （ 1 ）小朋友们可以坐汽车或者火车去不同的地方，可以去海边游泳，可以和爸爸妈妈去商场、超市购买喜欢的玩具等。 （ 2 ）教师和幼儿在《开火车》的音乐伴奏声中玩“旅游去”的游戏。 3 、教师引导幼儿讨论乘坐的交通工具和在危险的地方时应注意的问题。 （ 1 ）教师和幼儿乘坐在汽车或者火车上，讨论乘坐的安全，如：等汽车停下后再排队上下车，乘坐时不要将头、手伸出窗外等。 （ 2 ）教师启发幼儿谈谈在海滩、游泳池等有危险的地方如何注意安全。 （ 3 ）教师组织逛商场或者超市，讨论迷路后的解决方法。 （ 4 ）和爸爸妈妈逛商场时如果不小心迷路，小朋友该怎么办呢？4 、教师和幼儿共同创编遇到突发情况后的解决方法的儿歌，如“外出紧跟爸妈，东张西望可不好，不见大人怎么办？别急，别急，慢慢想，先在原地等妈妈，再请叔叔（阿姨）打 110 ，警察一定会帮忙。” 5 、教师启发幼儿在游戏情境中注意安全，并模拟练习遇到突发情况时的解决方法。6 、小结在旅途中乘坐交通工具时、在有水等的地方时，以及在遇到突发情况时的安全问题和解决问题的方法。7 、组织幼儿再次玩“旅游去”的游戏，以“安全儿歌”巩固幼儿的安全行为。 ２、教幼儿学习正确使用剪刀、筷、笔、游戏棒等物品的方法，初步培养幼儿的安全意识。 教师：（出示剪刀、筷、笔）今天老师带来了一些危险物品，请小朋友来说说它们的名字和用途？ 幼儿ａ：老师手里拿着剪刀、铅笔还有我们吃饭用的筷子。 幼儿 b ：老师我想补充一下，我觉得玻璃也危险的，也会弄伤手的。 教师：恩，两位小朋友说的都对，有没有小朋友来告诉赵老师，剪刀、铅笔、筷子是用来干什么的呀？ 幼儿：剪刀用来剪东西；铅笔用来写字；筷子是用来吃饭的。 小结：这些东西在我们生活中是必不可少的，给我们的生活带来许多方便。它们是我们的好朋友。 2 、让幼儿根据切身体会谈谈尖利物品使用不当时，对人造成的伤害。 教师：你们有没有被尖利的物品划伤过、割破过？为什么会弄伤？怎么处理的？ 幼儿 a ：老师，我和姐姐玩游戏的时候被砖头的尖角划伤过，当时流血了，是妈妈帮我包扎的。 教师：看来小朋友会因为不小心，曾经被尖利的物品划伤过。当我们遇到这种情况时，千万别慌张，要找家长，让家长帮我们把伤口清洗、消毒、包扎。 小结：看来，我们生活中的好朋友也有生气的时候，所以我们使用这些东西的时候一定要正确使用，避免受到伤害。 教师：如何正确使用尖利物品，保护自己或别人不受到伤害？（以小组为单位，派代表起来讲一讲） 幼儿 a ：剪刀的头不能对准自己和别人，剪的时候不要剪到手上，小刀也不能划在手上。 幼儿 b ：不能把铅笔尖的地方碰到眼睛，也不能碰到其他小朋友的眼睛。 教师：三位代表讲的都正确，我们要付诸行动，保护好自己和其他小朋友。 请幼儿演示如何正确使用 , 其他幼儿看看他的方法是否正确、安全。（请三位幼儿上台演示剪刀、筷子、铅笔的使用方法） 生活中除了剪刀、筷子、铅笔等这些东西属于尖利物品，还有许多东西也是的，如：吸管、小棒、玻璃……我们不能将尖利物品随意舞，也不能含着筷子、吸管或吃着有小棒的食物追逐，尖利物品用完后要收拾好。 3 、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。2 、一张对开大白纸（固定在黑板上）和一盒水彩笔。（ 1 ）教师：假期的时候，小朋友可以到很多地方玩。但是，生活中有很多地方十分危险，是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危险，不能去玩耍吗？（ 2 ）幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。教师：刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢？让我们一起来看一看。（ 1 ）教师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑工地危险，不能去玩耍。（ 3 ）教师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不小心会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地，不小心也会被撞伤。建筑工地经常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险。因此，建筑工地非常危险，不能去玩耍。 （ 4 ）教师引导幼儿理解第二幅图的内容，即停车场危险，不能去玩耍。 (5) 教师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤，而且停车场里汽车很多，驶进驶出时都会排放废气，里面含有铅，会引起小朋友铅中毒，影响身体健康和智力发展，因此不可以去玩耍。（ 6 ）教师引导幼儿理解第三幅图的内容，即仓库危险，不能去玩耍。 (8) 教师小结：仓库里会堆放很多的货物、箱子。如果堆放得不牢固，或者堆放得比较高，容易滑落，小朋友可能会被砸伤。还有些仓库可能堆放了危险物品，比如有毒的化工材料，会释放出毒气，导致人过敏或生病。因此，不能去仓库玩耍。（ 9 ）教师引导幼儿理解第四幅图的内容，即废弃的场所危险，不能去玩耍。 (11) 教师小结：废弃的矿洞里，有很多滑落堆积的小石块，会掉落砸伤人，还有可能会有很深的积水，很危险。被废弃不用的厂房、煤窑也有很多危险，比如建筑物不牢固会发生坍塌，人会被掩埋在里面，非常危险。所以，被废弃的场所千万不可以去玩耍。2 、初步知道家居防火的常识，记住 119 火警电话。2 、一边看操作材料画面，一边小结：火可以煮熟食物可以取暖，有了火后，能让人们做许多事情。3 、教师引导幼儿想想，火非常有用，但也经常会发生危险，为什么会发生火灾呢？5 、让幼儿了解一些防火的常识。如：注意不玩煤气灶上的火，不玩火柴，节日里不放鞭炮等。6 、讨论：当遇到着火时应该怎么办？拨打火警电话 119 ，按火警讯号钟，迅速离开着火的地方，从安全门出去，大声喊大人等等。7 、带领幼儿以游戏的方式，学习自救方法，如：失火后怎样才能迅速地跑出去等。（ 1 ）教师出示图一并提问：你们知道图片中画的是什么情景吗？为什么人到处跑，房子都倒塌了？我们地球的表面叫地壳。地壳不是静止不动的，它像一个顽皮的孩子总是不停地运动。如果它运动的力气过猛，地壳上的岩层就经受不住力的冲击，就会发生断裂，于是出现了地震。（ 1 ）如果发生地震，你会怎样保护自己？幼儿阅读《地震怎么办》并讨论交流。（ 2 ）看看书上的人怎么保护自己的？你能说出有哪些自救的好方法吗？（ 4 ）教师总结：如果发生地震，在家里要躲在空的地方，如墙角；还可躲在厨房、厕所、储藏室等面积小的地方；千万不要跳楼、站在窗外或到阳台上去。在户外，可选择开阔的地方，避开高大的建筑物、危险物、高耸或悬挂物。
1 、教师出示有电的标志。请幼儿说一说，自己在什么地方看到过这样的标志，为什么要贴这个标志。2 、引导幼儿说一说电的用处，自己家里都有哪些电器。3 、出示图片，请幼儿仔细看一看，说说画面上的人做的对吗。（ 1 ）幼儿分成若干小组，教师担任安全知识竞赛的主持人，每组有记分牌，各组按主持人的要求回答问题，答对题目的小组可得分。（ 2 ）竞赛分必答题、抢答题和“画”题，总分最高组为优胜组。（ 3 ）哪些东西不能吃？在幼儿园活动时要注意哪些安全？（ 4 ）各组在规定时间内商量讨论，每题讲出三个内容的得 6 分，讲出两个内容的得 4 分，讲出一个内容的得 2 分。（ 1 ）天气很热，娃娃玩得满头是汗，应该怎么做？（ 2 ）今天天气预报有雨，风又大，你出门时应该怎样？
文章转载于微信公众号幼教文化人
返回顶部
