小编转载了一篇妇女节相关的活动方案，希望对大家有所帮助~

设计思路：

《世上只有妈妈好》是一曲孩子们最熟悉，最喜欢的旋律，每当音乐响起，孩子便会情不自禁地唱起来。在孩子们的眼中，妈妈是最疼爱他的人，是最亲也是最美的人，在朝夕相处的日子里，妈妈给孩子留下了深刻的印象。活动中通过与孩子的情感交流，引发他们用画笔述说自己心灵的语言，表达对妈妈的爱。

活动目标：

    1、大胆构图想象，用夸张的手法画出心中的妈妈。

    2、乐意表达交流，感受浓浓的亲子之情。

活动准备：

    1、孩子的经验准备，事先采访妈妈，了解妈妈的兴趣爱好习惯等。

    2、教室内布置好妈妈的主题墙。 

    3、粉蜡笔，16开正方形纸，作画的背景音乐等。

重点与难点：

重点:大胆想象与构图。

难点:画出不同形象特征,动态造型的妈妈。

策略:自由但不放任，有指导但不约束。

教学过程：

   一、讲述我的妈妈。

    1、课件滚动播放出妈妈的生活照。

    师：小朋友你们喜欢自己的妈妈吗？今天老师把你们的妈妈都请来了，她们在哪儿呢？

    2、教师引导幼儿围绕妈妈的特征，比如高矮，胖瘦，脸型，穿着打扮，爱好等方面讲述我的妈妈。

    师：小朋友看到自己的妈妈都很开心，老师知道你们一定都很爱自己的妈妈，下面请你们来介绍一下自己的妈妈吧。

    幼：我的妈妈脸蛋圆圆的，头发长长的，人也很高。

    师：刚才小朋友讲述了自己妈妈的脸型还有头发身高等特征，那么你的妈妈喜欢穿什么，做什么呢？

    幼：我的妈妈特别爱打扮自己，她每天会在头发上夹不同的发卡，每天上班前她都要涂上口红，妈妈很爱美。

    幼：我的妈妈特别能干，他会烧饭做菜，还会给我织毛衣，教我画画和弹琴，我最爱我的妈妈了。

    3、教师小结

    师：我们每一个人都有自己的妈妈，每一位妈妈都不一样，有的脸蛋圆圆的，有的长长，眼睛也有大有小，有胖也有瘦，还有妈妈穿的衣服，喜欢的颜色，喜欢吃的食品，喜欢做得事情都是不一样的。

    二、展示范画，围绕范例讲述妈妈的特征。

    1、课件展示妈妈脸部特征的范例。

    师：谁能说说这张画上的妈妈长什么样？

    幼: 妈妈的头大大的，眼睛又大又圆。

    幼：妈妈喜欢化妆。

    师：你从哪里看出来的？

    幼：妈妈涂了眼影，还有口红。

    幼：或许是唱京剧的。（幼儿大笑）

    师：小朋友说得不错，这张作品画出了妈妈脸部的特征，使用的颜色也非常大胆，鲜艳。

    2、播放录像作品的绘画过程。

    师：我们一起来看看小朋友是怎样来画妈妈的。

    3、出示脸部特征的附加作品。

    师：这张画上的妈妈又是怎样的呢？

    幼：妈妈戴眼镜的，他的眼里看到了花，还有汽车……

    4、出示妈妈整体形象的范例。

    师：请小朋友观察一下看看这幅画上的妈妈在干什么？

    幼：妈妈好像在洗头。

    师：再看看画面有哪些颜色？是怎样来涂色的？

    (教师启发孩子敢于用同类色彩进行重叠的涂色。)

    三、幼儿创作，教师指导。

    1、选择自己喜欢的画纸。

    2、在幼儿创作中，教师边知道边将评价贯穿在其中。

    师：“喔！你妈妈还有这么特别的地方呀，你能把她画出来吗！”

    “你把妈妈画得这么美，简直比花还美呢”如果你的颜色用的再鲜艳一点我想妈妈一定会更美。

    “你妈妈会这个本领啊，她会干什么？你想怎么样来画”。

    四、讲评：

    1、小朋友相互欣赏交流。

    师：请小朋友带上妈妈的画像和好朋友讲讲自己的妈妈，也可以让好朋友猜猜你的妈妈是什么样的。

    2、展示作品集体交流欣赏，说说你最喜欢谁画的妈妈，为什么?

    五、活动结束与延伸：

    1、评选出漂亮妈妈，能干妈妈，聪明妈妈。

    2、请幼儿把自己画的妈妈分别贴到漂亮妈妈、能干妈妈、聪明妈妈标记的展板上。

    3、集体欣赏再次夸夸我的妈妈。

    （此过程中如果有条件的可以让配班老师把孩子的作品拍成照片穿插到第一环节妈妈的照片上面，再次滚动播放，让孩子体验成功，感受亲子之情）。

文章转载于微信公众号幼教文化人