小编转载了一篇关于元旦活动方案的文章，希望能对你有所帮助~

元旦是新的一年的开端，为了让幼儿更好地感受新年的氛围，加深对元旦的认识和了解，幼儿园可开展元旦主题活动。小编为大家精心整理了以下活动方案，可供参考哦！

1.感受庆祝元旦的热闹氛围。

2.掌握诗歌中的句式，了解属于元旦的声音。

3.尝试进行简单的诗歌仿编。

4.认读重点字词：烟火、饺子。

❀活动准备

1.经验准备。

庆祝过元旦。

2.材料准备。

教师用材料：课件“元旦的声音”、教具“元旦的声音”中的字卡。

幼儿用材料：《语言》第78页、学具“元旦的声音”中的字卡。

❀活动过程

一、活动导入

播放课件“欣赏吧”，引入诗歌主题。

教师：元旦节里我们能听到什么声音？让我们一起在视频中找一找吧。

二、理解阅读

1.引导幼儿观察诗歌画面，说一说画面的内容。

2.播放课件“诗歌角”，幼儿完整欣赏诗歌。

3.引导幼儿感知理解诗歌中元旦的节日特点，并随机出示教具中的字卡“烟火”“饺子”，带领幼儿认读。

教师：元旦会听到哪些声音？什么时候会出现这些声音？

4.教师用欢快的语气朗读诗歌，幼儿再次完整欣赏。

小结：元旦是一个欢快、热闹的节日，节日里的声音也是欢快、热闹的。

三、创意阅读

1.引导幼儿完成《语言》第78页的“创意大师”活动。

2.鼓励幼儿替换词汇用诗歌句型进行仿编。（如你听过元旦的声音吗？哒哒哒，是游戏。咔咔咔，是拍照。啦啦啦，是歌唱）

四、结束活动

教师带领幼儿朗读仿编的新诗歌，自然结束活动。

❀活动建议

1.幼儿观察诗歌画面时，教师需引导幼儿发现场景的节日特点。

2.可运用乐器伴奏的形式，引导幼儿感受诗歌整齐有序的节奏，体会诗歌的韵律美。

3.教师可根据实际情况在活动中播放课件“故事屋”中的字词游戏，帮助幼儿巩固前识字经验，也可以在活动后利用其他时间播放课件与幼儿互动。

❀活动延伸

1.将幼儿仿编的诗歌整理成册，利用“阅读时间”为幼儿朗读新的诗歌。

2.鼓励幼儿把自己仿编的诗歌朗读给家长听。

选自：《亿童主题学习包》

选自：《玩创音乐》

新年贺卡（印画）

❀活动目标

1.认识能代表中国新年的事物，感受它们的独特美感。

2.能按自己的想法装饰贺卡，表达对家人的新年祝福。

3.尝试用空模板在画面的中心位置印出主要图案，并印出其他图案组合装饰贺卡。

❀活动准备

1.经验准备。

有对边折纸的经验：有印画的经验。

2.材料准备。

教师用材料：欣赏挂图、教具纸卡、示范用纸(红色卡纸)；盘子、海绵(或蘑菇刷)、水粉颜料、实物贺卡。

幼儿用材料：《幼儿美术册》第35～36页、学具纸卡“新年贺卡”；长方形卡纸、盘子、海绵(或蘑菇刷)、水粉颜料、水粉笔、操作服。

❀活动过程

一、感受欣赏

1.简单讲述贺卡的来历及赠送贺卡的意义，引出主题。

2.出示实物贺卡，请幼儿欣赏不同贺卡上精美的图案，激发印画兴趣。

教师：小朋友们，你们看看这是什么？上面有什么图案？像什么？

二、探索发现

1.出示欣赏挂图，引导幼儿欣赏摄影图，认识能代表中国新年的事物。

教师：提到过年你会想到哪些东西？图片上的图案代表了什么含义？

指导要点：教师以简单的语言解释下每种图案代表的意义。

2.出示欣赏挂图，引导幼儿观察几种贺卡的装饰特点。

教师：贺卡中最大的图案是什么？在贺卡的哪个位置？

3.出示教具纸卡和红色卡纸等材料，示范漏印的方法，幼儿观摩学习。

教师：新年贺卡上一般都会印上一些能代表新年的图案，寓意对来年生活的祝福，请大家仔细看看我是如何将这些图案印出来的。

三、创作表现

1.发放长方形卡纸，鼓励幼儿将卡纸对边折叠成贺卡，教师巡回指导。

2.发放学具纸卡、水粉颜料、海绵等材料，鼓励幼儿将镂空模板顶出来，并用海绵或蘑菇刷蘸颜料印画出不同的新年事物装饰贺卡，教师巡回指导。 

四、分享交流

请幼儿相互欣赏同伴的作品，并请几名幼儿说一说想将贺卡送给谁。

❀活动建议

1.教师可以只准备金色或白色颜料给幼儿印画，也可准备其他浅色的单色颜料，这样印出的画面比较简洁清新。

2.印画前，教师请幼儿穿上操作服。

3.鼓励幼儿将贺卡带回家，请幼儿在家人的协助下写下赠送对象的名字和祝福语，并于过年期间送给对方。

文章转载自亿童学前教育